ディスレクシア・失読症・書字障害

失読症、ディスレクシアなどの場合、例えば、iLs Focus Systemを使ったセラピー週１回60分のセッション半年ほどで劇的な改善がありました。ケーススタディも多くあり、書字の変化の様子は画像でご覧いただけます。

Dysgraphia 書字障害についても、次の骨導のヘッドフォンForbrainを使った１か月で最初の変化（漢字が全く覚えられなかったけれど、知らないうちに自分から漢字練習をするようになっていて、宿題をやりたい、と言い出した）、iLs Focus プログラム４か月を経たちょうど１年後の変化は追って画像でご紹介します。

＜書字障害 Dysgraphia も治る！−１＞

小学校入学以来、漢字が覚えられず、「漢字はなし」としてきていた小５の女の子です（知的障害はなく IQ(WISC-III) 140近いお子さんです）。１ヶ月ほどの Forbrain 使用とコーラスの部活での運動を経て、漢字を書き始めた頃です。

＜Dysgraphia 書字障害も治る！−２＞

しばらくしてiLs Focus Systemsプログラムを開始。漢字の練習も当たり前のようになり、宿題を全くやらない、と決めてかかっていた人とはもう思えない様子となっています。

他にも、なかなか教室に入れないなどの登校時の困りごとも「ママ、今日はついてこなくて大丈夫、あ、ごめんね、言い方きつかった？」などの発言があり、お母さんはただただ驚くばかりの成長ぶりです。感情のコントロール、衝動性、クラスメート・先生との摩擦もすっかり改善し、しばらく前はどうだったのだろうか思い出せないほどでした。

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Yasuko Sugawara M. Ed.

Counseling Psychology

iLs Practitioner, RDI^®Certified Consultant

Certified Clinical Psychologist in Japan

遊びと社会性・対人関係力

2019年 3月 17日日

ソーシャルシンキング Socia Thinking™をうまくASDのプログラムに適用できないか、考えていたら、この遊びのレベル分けに出会いました。

確かにここが４−７歳の子供たちが、集団に入ってお友達と遊べるか、の分かれ目です。いつもこの年齢のお子さんと接している保育園や幼稚園の先生方には当たり前のこと。でも、改めてレベルに分けて説明されると、なるほどーわかりやすいなあと思いました。

しばらく前に見たときには都内にはソーシャルシンキングの勉強会もあったようでした。２年前くらいに、シンガポールで子供の発達センター（自費）を運営している友人から教えてもらって、本も何冊か読みウェビナーも出てみました。が、結局 GPS Play Scale レベル５までをクリアして、言語で自分の考えをまとめたり人に伝えたりできるなら、ソーシャルシンキングのテキストでやれる、それ以前の人は Hanen をやれ、とのことでした。

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